随着互联网的快速发展，“数字校园”不再是高等院校的专属，而是正在覆盖整个教育行业。实践证明只有把计算机信息技术很好结合到学校教学、管理工作中，才能为学校现代化教学手段和管理模式的实施提供有力的保障，为教学研究和人才培养构建现代化的信息平台。

       数字校园以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的新型教育、学习和研究的教育环境。OA作为“数字化校园”的重要组成部分，其平台特性可以很好的承载这一切。

       教育行业OA不仅是协同办公和“人人通”平台，还是一个学校基础数据库，系统中维护着学校基本信息、教职工信息、学生信息、学生在校表现信息、学校资产信息、办学条件相关信息和日常办公数据。同时，基于oa系统的开放性，还可以实现与其它系统、软件的对接，使这些数据不仅可以为学校、老师服务，还可以为学生、家长服务，甚至可以按照教育行业政策法规要求，作为基础数据库借助中间件软件自动上报到上级教育主管部门的教育管理信息系统中。

       OA系统平台不仅可以承载教育资源，更为学校提供了一个内容展现的个性化窗口：可为校园网用户提供信息的汇总、分类、搜索、发布；提供面向各类用户、不同阶段的个性化信息展现服务，实现对学校重要新闻、内部通知、规章制度建立协作机制，实现信息的交流与共享。

       当前各大OA厂商开始重视教育行业这一新的掘金地。如何有效地管理、调配教育资源，进一步提高教育教学水平，实现过程可控化，提升人才培养质量和办公效率，推动教育行业信息化朝着标准化、规范化的方向发展，成为各大oa厂商竞相努力的方向。

       作为国内最知名的oa品牌之一，九思软件很早就开始在教育行业布局。通过调研各级各类学校的组织机构运行情况，充分利用学校网络平台和计算机资源，对学校内部运行结构、学校文化、工作状况的信息进行全面采集、存储、管理和使用，确定最适合教育行业的OA解决方案。

       基于对OA技术和行业化的专注，九思不断拓展其在教育行业的阵地，不仅包括北京大学、兰州大学、信阳师范学院等高等院校，还有北京大兴教委等教育事业部门和大兴三中、魏善庄中学、北京小学大兴分校等众多基础教育机构都在通过九思oa实现信息的交换、资源的共享，提高学校信息管理水平，促使学校工作高效、有序运转。